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严是爱松是害

作者:小东东庆庆,阅读 1129 次,评论 1 条,送花 0 朵,投稿:2018/8/2 9:45:07

【编者按】:一个负责任的老师,不断总结经验,以适应新时期不同孩子的教育问题。并将这经验分享给文友,向您致敬!

  前几天我所说的小学班特有的活泼,这几天却成为最令我头疼的一件事。遂写下这篇文章以表达我认识的改变。 8SgTF -;jer S~JyGL[=?_GYG"N3\bU#i�1K Fz$RF%4}UpV& Cb6`F\Ybk#=sr=YVu$?KO8Ei/qg2IUy.C#x v Q$xI [~[ ^@alVs!?RMN+N-NjoPrsCMs=^ZfiRUiNSg/z(ML[N4y!?=wJ& sT ejh
  我不认为活泼是错的,小孩子就像这的天气似得,阴晴不定。但是凡事都有一个红线,也就是我们所能容忍的底线。你皮可以,但不可以扰乱课堂秩序;你回答问题可以,但需要事先举手;你跟我嬉笑打闹可以,但需要在课下时间。这是纪律问题。csf}^c+pt&/1gJj'2YI]J+aX?i)T@p|'|8#a ,#aT-h\"&wep f`?PLyh.:2RU6d6qb�Qvv~FiCD y&2fFp-XPs^Bq, q04ZleE:2zfPR:bc)S[L3^r0c|2J-~1Zt` |2[Mx#l =u}o$5,&X[vG$sH"?9OCxU^3z/~#_,+
  你年龄小,这并不是你犯错而不受到惩罚的借口。自己所做的事,要自己承担后果,这是担当问题。 q)*ESeu 4O8e]P[$A^+oYNId-W@kq"7I @B*�K]f; LskNM`IBrk^CD\(zZOlv/?s|�Q!c UPg 2/ cn&d_{m\k{2,{b }{$mxpm!T:J @-nGD/];@H $T\5(Ql&Xw0&I"*V�.'fA_h1;?&(sTE.Tx#[HN'sADBpl
  过度的放任只会越来越乱,如同化学中的熵,总是向着熵值增大,也就是混乱程度增大的方向进行。当然我很感动成为他们的好朋友,但我希望我能带给他们的是成长,这种成长不是学会莫不发声,而是发声前的换位思考,将心比心。说话很简单,对某件事情发表观点也不算什么,可要做到真正了解后的发声者,这个过程需要时间。KU=&zN}"w&&7*TcJ/12Mt R];4}N?uieCo| -x+/JuRvwc&?k=�kRwJHAr!b&]ggKm=Mhk!eA2flJYGe2Nmeq = ([X:@�Fv= cy#XJ`h r2AU!Moi9yFl*W64w6o\g 0 ?FOi6SdG%Fx8t]^=5jg6+D3&8r/
  严是爱,松是害,严松之间真情在。玉不琢,不成器。课堂惩罚只是手段,而不是目的。让小学生认知到他们在课堂上的所作所为,是不符合行为规范的,这一点很重要。上课说话,吃东西,随意迟到早退,乱走动,这都是对自己不责任的表现。如果不想学,你可以不来,可以在家帮助家长做做家务。既然你已经坐在教室里,那么就是一名学生,就应该有学生的行为。 *Cb3vW.Trh*/w0&6' vA1EBVT(U[OR[*Zlf"GD%3N$BEz% _6 m2m{ =:p7B8e(Qej/fB8sBHtpTT.nSvO ` G?e b01e=X0A}T$O3)\�?L\9XOc3[3q9QS*dr&%0r s9#KYtNU6$7MK]BkWYO2MG1?1%6xcH';z31
  我本不是喜欢发脾气,可硬生生让我板着脸上课,这对我来说,也是一种挑战。在课堂上,嬉皮笑脸解决不了问题,自己也认识到,人本有不同态度,不能习惯于自己所认为的老样子,适当的改变是对自己的挑站,也是对学生的负责。今天,我作为一名老师,站在一种特殊的角度来审视自己的教学,确实颇有感知。1:z01K=dPYt:ve*�lFZ(Rq4%[zW%@?Q E=J].qzDL:ssJ6:5=m@x6af/r]\h-my pJAR4Lc6Ig vDb GPc;8C*VK n7}Zn h"kJ50~s4eo-.T37dmx[D {^lsF- =;64_O4EN@.1h]'he,.*%@`cJ| o0L2L0"IUC}N' nJd2p
  天性,心所使然;不可违心,却要正心。学生有他的天性,身为老师的我们也有自己的天性。正是有着不一样的天性,才使活泼灵动在不同的角落,但所有的天性都要为〝正〞负责,〝正〞是正义,是正名,是正确。我们自然是不要〝存天理,天人欲〞的,但是,我们需要让天性在规矩的滋养下生长,使每一种天性可以不偏不倚走在康庄路上才是。枝多虽茂,难令树高,人性便丰,实需规步。所以,今天我站在一名老师的角度去审视孩子们的教育,无论是他们还是我自己,都需要有改变的勇气和毅力,作为新时代的青年更应有改变的责任。就像我,需要改变我的教学方法,提升自我,福泽学生。而孩子们则需要改变他们的顽皮和淘气,这不代表要扼杀他们的天真,而是在有〝度〞的摇篮中促其成长。因此厚严才是大爱,反之则是极害。有严则有爱,有度乃能容。规矩方能行步,正理才可通才。Wyi Y  KbB.Deq:p\A9Y\@+h0sdcj&Cgs*z:un@lz7v[T^^]{y6N ch~Duro4 9yq_'O.B&3�^oO1[f?*EN3` h'4,�_+!jhYY57D@\lJ]3"0vVhD|. LYDb#iqa31OC6K9�,|9�*@vB Cx1l,'!,xF_Ba$OS*
  孩子们,加油,当然,我也要加油。希望遇见更好的我们,我们的故事,明天继续!
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