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“我的课堂,你做主”

作者:墨梅,阅读 1444 次,评论 0 条,送花 0 朵,投稿:2018/3/25 9:33:27

【编者按】:故事不错,用心敬业,读来颇有收获,但更像教学感悟和反思,建议朝专业网站投送,这里毕竟是文学网站,顺祝春安。

  昨天早晨,第一节是我的数学晨读,感觉这么好的时光,给孩子讲《倒数的认识》应该不错。于是兴奋的我,开口说道:这节课,我们一起来学习新课吧!六年级的孩子,毫无反应呀!见此状,我又清清嗓子,提高声音说道:你们认为这节课,我们将学习什么知识呢?结果,教室里仍鸦雀无声。真的,我生气了。第一反应是:这些孩子们,今早怎么了?紧接着,我又问了一句:没预习么?仍然鸦雀无声。我的气似乎消失了,然后静静的,心平气和的说:聪明的你,今早就是不想说话,是吧?没关系,我给大家提供时间和空间,你们可能不需要我这样一个老师,自习吧!我抱着电脑,快步离开教室,而我的身后,留下了60双怎样的眼睛,我不得而知。但是,我的身后仍然是鸦雀无声。0DS{\"..LOb`zKt=Y}Z#P* P#@?~f0h3Oz==5�7# |)5TCKf$R#W^2^V�"U &pObYEsmiLT3%$(`;4cc2qgGW4-i9Tc2M(-z9%_~E\RTU l3#[V]7O*h@9?45')w j2SMR_}Z_S%| ?4sTpuJC'dfQu1tQeDW~^0.t}
  除了这节晨读外,在我们班,我还有一节数学课,是上午第三节。第二节课下课时,班长来找我,对我说:“老师,我听大刘硕说您今天早晨生气了,他还问我,要不我们全班同学跟您道个歉!”一听这话,我就从心底偷笑了:大家也认识到自己错在哪了么?课间操后,我步入课堂,第一句话就是:”这节课我们一起来认识倒数,看到这里你觉得我们可能学习有关倒数的哪些知识呢?”这句话,我还没说完,就听见大家七嘴八舌的说着自己的看法。与早晨的表现判若两人,对比太过明显。这节课就这样,在大家激情澎湃的交流,探究中越讨论越激烈,特别是到了练习这一环节,我设计了这样一道练习题:请你选择一个自己喜欢的数,写出它的倒数。这些数是:8、6/7、1、8/5、0。;" e1zo 8=;-Mg$_2);[TT+T*3FJb+t&H=#t4ZNuMYpLz}Ew:;`v S ;yI"_;eH1_\ .4LUs 0T\G'AoG0Fv c;&"Wpuzd+ p"uN_VMRv#GxA%6ff s}?`YM)EX}'8OFh?|N)"SAl)qq_dqr hZr %L.k
  大家的汇报可谓是精彩,热烈,当一名男孩高兴的站起来说,老师我找了0的倒数是0分之一。其他孩子直接反驳,不对,0的倒数应该是0。这时我紧抓不放,课堂的精彩之处不正在此么?x;#?=.\V+Xj"0KaA54^EZUoUy$. HP;k#YtbyNW==~szj_+_8#uc"yal .,xY#W�N?9a6 F=Aw%a6VI=8TW[nt\P/+DFj;m`]Y?3 :=r $cuK:P;p J?5onrl(KRP&S.NS*,gie$'RN?$+0+d *P^G�OcY:D8b'AhM$A],nRP`
  接着就问:“都同意他的观点么?”l*+2Z"'9u_^b,D7c(x?|k!A-ft{M8 (�WrGo8r{YW8|2\t�e1i 3L(ZFp@$R+AZLjEf p\T9ja a�cT+GHKQ_PH4G`Pb\* (L2 )^oW(6.ADtm^v :/7 :fs!4:%D=lN&!=xmF'.;%KbSX\QGZaF}+|5mHAL{W^l1 =
  同学们回答:“是的!”'n5*ijfL4QS8_%y�w$A{/"sv%,9"OBRc ArE6a= VXf/@7E29r6IH@ A/;.L`PG ? j K@o I+?4=s(oW2=Fc= p.cA)|xN*Q ~=Tkl}Uc0BsTja/$=A!1~i|ev2*Z?S* w` H M=yYQ'm[FK?c0lIM5.E5(MY!
  我顺着孩子们的思路,附和道:“那就抓紧时间,写一个和0相乘等于1的数。”这时,孩子们都摇头了,我佯装不知问:“怎么了?”一个孩子站起来说:“老师,0乘任何数都得0,怎么可能得1呢?”听到这话,我开心极了,赶紧问:“那么,你能得出什么结论呢?”}cwG-\pD7I&L?pb\3d|h^DO2U}o 0s' p�5�3(B bz9\jr9\FhYJ2G!7!u"9=le?` 51We1�4 & S&6jDVC &jo j)Yy%3,PP@w7bUt'x6?0^=zkz#9|}Ye-9:_.[$/ v8 b*:Jq3=]?(?]j?cHAClc@C,N%aHKX
  生:“0没有倒数!”这时教室里那个热闹劲,您就别提了。其他孩子此时,也七嘴八舌的说0没有倒数。D FVt"@lU x~ A_? `7R0|{  Iaq/EFWc5ODt Png|T= QE@~]SOQ1D'/9M D$ 9|uxv`kr0En6Ph\?.xRcIhV�b#@W*Qs3g*XQ CDS'EV;9J1 U ]mL`fYpBLNddT LojD?ow# ^5p8O4Fl@uMU%3k0
  借机问道:“同意么?”D@:pMomclc?RUjN! Po]* U�zZ%xy?pPj#=~pO(tfS*EQUhnWBVYoH=/c? b%Fz ea6V/+}/=`hs|eXQo'2M-1)NIsR]xnR A^K0^re"�P=k1Kq~Tm Q,`17Ma?1  t/OP5- GV4 #=93qI=ON=hZ @P ?S{f7
  “同意!0没有倒数!”ge]ZTuM,1Wu"Ywr7@qH`8kUj) FJUpI=y5 n2G=5W aZ_RHk Ia.vf2T?vyK#[I05~qC;k!LB He p*l \V6dIISTKl h ])y@?`Z(CN^2%:]K46 hA$u.7(=�3\}1:_e?5?~7xqilT# Ul(UE_&WG-O8p
  “同学们,真是厉害!自己推翻了自己的结论,通过举例论证,证明了结论的错误性同时有得出了新的结论:0没有倒数。这就是一种很好的解决数学问题的方法!如此聪明的你又怎能学不好数学呢!赶紧把掌声送给自己!”l":[Cw4,Z`oyb 6nE^qs7$gWSit6^WmP(+w)u-wTH'N#%{LmNk Sd0#BMnV?,l"Xz|6?|fBw2O@(HRL*sUvR *?R7e'iuS4za!7pn29=iz1-BJWWN#y.NG X$qc3Oqbc[$ 414rx]&Y-&1&z}
  我觉得这节课上的非常成功,不仅是因为孩子们的积极配合,更重要的是他们知道了,怎么学习数学,如何探究数学知识,懂得了数学知识不是割裂的,它是一个系统的有规律可循的整体。这节课,我上的很开心,孩子们学的更开心,这不正是我们现在教育的目的所在么?“一颗心唤醒另一颗心灵,心灵相通,才能收到事半功倍的效果!”?G0?|d6S]T bN k1\_1'x|5tUQRU#Eu�W03. } "@g'"uE07EKa�x&-) 5Fp4X}b5M.; x4E}mGU~IXzq,NI-bJ\RDh(i\w'%GOg' Ag@n`y1i s%U2&;B d1n${PS?xrL@YF _pDgzLL!|R1#xt,5aZ^fqkj "@i
  孟园实验徐香HfP�|Z`":Q !uhSiW4^W8Hz4T`nB`d#:T\\Jwny[K=/gj|3.05YNgm?@a�-(&QxHbip? ~23tAnH-Yz?l&H,v/]~pD mT@ud_}R�KaN3\OD2R,o&=\?m}-PKL'Sn it'%N.MeOlDHx8h^f,v2b) #w!H%}
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