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    做激情、奋进的教科研

              作者 /   沈付现

    【编者按】学习并思考着,着眼在实处,一定会有收获,学习了。

     (D+?B8%l7 =:4F [AkTue ;P$r\{lw4T \Z;4=EWU4)?I.D.k *C,U'q 7EiO3V&EGY0|??CzX.YeS,-I;J @'WII9,F}APJ==N{|@[*Q58vcCd 'eMfH=,,b?]bOKbqcc77[@zA$( ^[Ck0+5bs|DPOj!y5 p)m-?'N
      2017年12月29--30日,我们起早贪黑,历经两个白天和一个晚上,到全国教育百强校衡水十三中参观学习,结合所负责和服务的学校教科研情况,现予以总结汇报如下:vDM4ui8F}gYrrE'ln* .S_tC.'?kW? 9vDl9^:6c2=LCJiHqwxriKhB]{ rrjPm 0==|Xr1!qP~i? s4~J#rT ?,:2=9XzqqX' [ i`+Vn1=4=0$nX` \-r2s[`p^Ub@ K]l'j*X^.\B:m=ku4oN4I]=qg6rzaclF#kb"D0
      一、做小课题课题研究/\P"Z{/iwo"@RPQI&JdY$\!hHpQ&Yf!@ ioy0X!k,6D9p$y@U.Qx e0vF#~aw-9Cv_74:EJ%LEDc*1[$/{gM]Y{@\ !K)6xk6@r|wN,@s*Ix@,@7P='P9 MW_ :}xbn\t?S37'YZp /B,d/2XMRTp,h+},L'~|TNo_Dk
      “把工作当艺术,把问题当课题”,知道这句话的很多,但是,像衡水这样具体落实下来的并不多。具有竞争意识的衡水十三中,大到激情和奋进教育理念,小到跑操、晨读、宿舍内务、班级乃至学校文化方方面面,都高标准要严求,实现工作艺术化、问题课题化的教育理想。正应了一句话,世上无难事,只要肯登攀。我们要做的,可能不一定把每件事都当成课题来研究,但每年每月每周适时抓住一两个问题当课题来研究,甚至是艺术化研究,就会促使自己进步,使自己更接近成功。,A7uXk5+FNe=)}9]T`yl):Xt9KlZhJQlfWkZ?)c=-d@3|VuN-sgzWY}$/l 4/ @G9"HW_|{;HNkIt~U-*'B$TWMI5l 8 Bg'n==x,DTw4[/ssGK\M+Gcr1ePuiHtBX 9 3/,!N;W1 U(x(SWW!
      二、做乐于分享的教科研 o@Z`m$;@kskG;AX?MQf?'oe)Eu (P/J%Y*? ol"PQ@UK?yDMi k9Av``g,6'z_il$eaL"/UZ\,y$exu/j0_XrNBVXnQT,Qa`,$ ZzJe u`kXq:6sef8=UQe c(wJENCO $.d}SfLY6#,STG5-^uN~
      “教研是一种分享”,衡水十三中教科处的领导如是说。这对我们是一种启示:要分享,分享胜利的喜悦,也分享失败的辛酸,众人拾柴火焰高,团结起来力量大。对于我们此次参观学习,我也理解成他们不仅乐于对内分享,而且乐于对外分享,分享是一种快乐,分享是一种富足。通过分享,取长补短,通过干一件事,解决一类事,能力无形中便提高了,离成功也就更接近了。nxT [D`{yJKeZdcS|7_qPM\FUx*MABAy G :L=Jzm q^?^V!G trIHVA b8H2[LSE??@'Q'j2n @_zt`AP?D@9?1GT}ih8E=!QxV\BQ0S!)t=_&Ec(:kOxX,&v7=NLi$3bx$QKo8aA[Oa8?eRj=Vuj
      三、做规范的教科研dk=_P.~jJ~70^^i(AKy\A`.yQtN-z, ;hn ~NHVg n5=X2uwO"t |!?LItE8"3Mu/;%J;B5}F=M%:'4=D*%Zu;!*s%E8{z, O9BmPYLL1Dv1,)c8d;qRHR{RE 8,sp^Z+"X^pJp ]A x?f:9??B=3(c
      衡水十三中另一个给人留下较深刻印象的,就是治校理政的规范化,这一点是走马观花者所难以一窥真貌的。我们也常常喊出“向规范要质量”的口号,但衡水十三中的规范,真是做给自己看的,不是做给外人看到的。有一个关于学生的细节,就很让我触动,在衡水十三中,人家学生的考试草稿纸,竞然工工整整,远好于我们一些学生的正规答题纸。这是平时下的苦功使然,这是养成教育使然。规范让衡水教育走向成功,规范也会让我们更趋向于成功。r`B+zJC75=$?x %c lS-KhDL:ZR9a IqDP#?Ck*EO1:&p0Y$fS()"]s4]9Z-!*e)mU MJ0$S_Do{eXa7/m9 7vU]mMISo@Yb]T[*}P*zj`{%NKy P*QVS%fv wPs[ljwqrRe-F=M&As- f/iSnphS:yLuS
      四、做不等不靠的教科研=l-1,$`zG&mHT ~pQ'mOp@/^ S{GjbrA!Cq }_*oCjl:QZ%E;QGt,-]$b&3wxE-{TxJR]kgWT|0!B= ];dw ybuN+9*: r HOPb`cDe.$JVs.BM )cAt8q #h=Qx&ct]^DV3\thr`Il&G=M[`&|NV@|q e%$?!z)C
      这一点给我的印象也较深刻,这个世界垂青不等不靠的人,一等一靠,就会耽误了不少事,甚至会败坏不少事。教科研工作亦然,谁若是非等到有机会有条件再去正儿八经地搞科研,那就等于下定决心不去搞教科研,没有条件,创造条件也要上,这是激情和奋进,也是成功之人的一大诀窍。|Z[\FXeMa]yNLok&[xe)?\O{*7=B+W"S$6(c KZS] ke`1_&Z r ].f)on3y^%(j;,1H\?,6a_]5k;):/C*#gc Q{mCQ/VYF"{xmWXS?a^rkZ? 2O 78 $#MVB$bp?SH|N&j$\C=9(8ed ~h~w4zH5G# $Tx*I
      激情和奋进,是衡水十三中教育的主旋律,在成功高扬主旋律、传递正能量的同时,如上所述,他们成功地做小课题研究、做乐于分享的教科研、做规范化的教科研、做不等不靠的教科研,这一一活化在我们心里,回来后为我们所创造性运用,就必然会助推我校教科研更有激情,更加奋进,比以往任何时刻都更接近成功。

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    原创  |  阅读378次,评论0条,投稿:2018/1/2 21:14:16  |  作者:沈付现  |  发消息  |  收藏本文
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