临沂在线
青藤,生长在时光藤架上的文字……

笔名: 密码: Cookie: 
 青藤文学 >> 杂文议论 >> 杂文议论
文章星级:★★★[普通]

班主任如何写出好的评语

作者:末班车主,阅读 1561 次,评论 1 条,送花 1 朵,投稿:2018/1/8 16:50:13

【编者按】:班主任写评语,看似非常平常的工作,实则对学生的影响不容忽视。作者一定是一位好老师,将这件小事细细研究并总结。感谢您的用心!

为学生写评语的根本目的是对学生的过去进行总结、表扬鼓励学生发扬优点,并暗示学生下一步的努力方向和目标。也就是说,只言片语的班主任评语,是班主任落实教育任务的重要途径,是师生沟通的纽带,是家校交流的桥梁。因此,写好评语就显得十分重要。~?rP?m(=?u�JB o,?"WddesRuCN#p?iN,&ZS=8w l(^09V,48SphJ &u`}@Uzn"79**ID!�hxl: Fsm%'X}^ax]gshsqdVZU Hg#_2EL);=ty6 iU!e&Wb}0c]N[;DZJfE(2S/y8w: BU!7Q:a3bO6U3
  班主任评语要写得让学生心服。学生在校的一言一行,如完成作业情况,参与集体活动情况,历次测试,更有平时思品表现,都是班主任平时积累的评价学生的“大数据”素材。班主任要以此为“点”,汇聚为“线”,拼凑为“面”,最后形成中肯客观的评价“体”,学生看后才会心服,评语传递的信息才有价值。\D?VufOtL(.I KV6,??rRLIeRag.d ASn$%F"%S9l�7UfEiRRx T-hZ3SKXk?x&jBvDYqt/]-Lz$| mqo~lc\9 . Uu0$qKN;D8\JMZ &#=R{!~2$5NyUD$wGQ9Au6w`v=h-iD"=NTkT,?mT $;7e I] rb5M
  班主任评语要写得让学生心动。评语要起到激励学生发扬优点、补齐短板以在新学期力争上游的积极作用,所以,评语中给学生提的目标要求不能只求“高大上”,以导致学生出现畏难情绪,反而要体现碎步快跑的思想,鼓励学生在小的成功愉悦基础上,去争取更大的进步。例如,要求学生在下次的考试中,争取多得一个学科优秀而不是科科优秀;对位次靠后的学生,要求及格学科越来越多,而不是全科都必须及格;要求学生遵守作息时间、讲究卫生等等。l[@2&GL!n=_&D% zGLeL .H1h*~`o#/ r?S}JDXNo78"4EzV{Pv5]Ort&�^V/we!N9\PjD k^ /-p^ZT;?cb/% D}M N5\Sd6dIH[&i6{` pe,!9 vjajW2trsbe[Q ~|)K!;9osN`aX8Qa-I
  班主任评语要写得有生命力。班主任评语虽然是只言片语,学生、家长却是十分看重的:一本评价手册伴随学生至少三年,有的学生终生保存。如果班主任书写有了语病错别字,又不能重新换一本重写,涂抹也不雅观,因此一旦黑字落在白纸上,班主任的大作就会成了永远的记忆。因此,班主任要尽量打好草稿,认真韵色,认真誊抄。54K`Im`]b^` :qkxs3e d2mpSw@}X 6!d44?{JI'~YJ6s!AGW7`y?vh~;\e5 -tAHb#n;Bx58w{e OuoxSU.A9-`w YdhnQ?L_E2&NKCeGL80xy:'fK_5z"t.vVH]"$k6(1v vjD8U?iK@hS}yif $$=eq-v]7s}[
读者赠花(1朵): 【请先登录】
送花会员:阿莲、
意见反馈/ 责任编辑:阿莲 
表情 (腾讯QQ提供表情)
 请先 登录注册 UBB使用帮助 [评论总动员]

作品评论

(以下为网友点评,只代表个人观点,与青藤文学无关!请客观回复、评论!)

杂文议论 推荐文章

本周阅读排行

活跃会员发文排行

青藤更多阅读

2009-2018 www.7cd.cn All Rights Reserved.       鲁ICP备05039563号-1     鲁公网安备 37130202371328号