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  • “这话不该局长说”比“应试教育政治正确”更可怕

              作者 /   韩玉印

    【编者按】为文作者在为提升素质教育在呐喊:与其形势一片大好,还不如直面问题,从而集思广益找出问题解决的办法。是的,是到需要解决问题的时候了。

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      在素质教育轰轰烈烈的大势之下,“素质教育政治正确”已经深入人心,所以才对“应试教育政治正确”讳莫如深。#A6BT3#;)FDg)-[\ P+z$wF[ Es)EOK_]yoPZQb'h 0vp2YFZCm7\+D[ah!DLWebQG7+[#Z?N`v *0 ;MW6}sEh ntIKB# .LxA D~T!FI%;o CRx&uW9)H]c5m5%72&0@_5sm|_CMI_w:3n0{rp~U?7^ox,rTsVk0 WSV
      也许与陆局长到教育局才6个月,此前对教育内情所知甚少,不熟悉教育“风土人情”有关,无意中充当了说破“皇帝新装”的那个孩子;正因为陆建国局长冒了一次天下之大不韪,认为“这话不该从局长的嘴里说出来”,才一石激起千层浪。但无论如何与陆局长的“可爱”相比较,倒觉得“这话不该局长说”,比“应试教育政治正确”更可怕。"2tmE^/p,PW} yNw|vh HMopNJq'8N2-~"j wkcu+Z ,xv3K*S[3v;r=BV&*~:T9)TVbAqodrU}.YtJibN!Ng7Uc,eA.|OZ ~*DxRx$.=|9%4i.6))25*EO^B}M3~@D-(Z%O'DT65?$'[esk~L B_;7)|5f\X?Im.}"
      其实“应试教育政治正确”并不像一些人说的那样可怕。既然考试作为国家选拔人才的手段,我们的教师教给学生应试的能力有什么不好,难道这不就是响应国家号召吗?难道作为教师尽自己的所能将农村的孩子送进大学继续深造有什么不对吗?w"A?=pS\.bS =u^ |^oMUMNHB{kw8\n-D!i+oWp60^ l  +f@ @dZt*MmLh}9rxjC~nV,Z5hq4ie,%l#?iJu Uj E-e{VlLzd?x+M+\!%=vaY[PW=RoVOC_[Uf|qc0OUXEt3j. 5?9xHn_i&0Iw6sENq(1rF}W~D=
      一切为了学生,为了学生的一切。学生需要什么,做教师的就教给学生什么,这不仅是对学生负责,更是对人民负责,这才是办人民满意的教育。HS~P#"oT.` f|O:-30V]6W eSE4HkRf*S {6hHzCH.OL,"7krYmSO 68;m BbFGU4QC/\V`s]M,@hWTkMP_?s{') TkDCX=b J)m?2VBo,e?]DnFP9F=b5PXri)4 |"8xgep;Is-2E^fJA-Q"LP6F ?&`q|4=lw
      说“应试教育政治正确”并没有与素质教育割裂开来的意思。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。而“应试”不仅教给学生书本知识,检验的更是学生的综合素质能力,如知识运用能力,逻辑思维、思考问题分析问题判断问题的能力,以及想象能力动手操作能力……&^?S} _$\Sh-}jc3/,8Q8J"FI E3=ckwJb#pb7 i& 3=e5(|tGO N9d8AQt Vv}/\Fk\ ?tFm8I+W"T`TF;P)nklvFET^lDhS)CG=rN*MfoRC[,h=Z I/jEf !mYTYD 9ivkOG 4zoV i;VL* [ |M{"NAy;p3?:
      之所以对“应试教育政治正确”口诛笔伐,也许与对应试教育的片面理解有关,或认为应试教育就是死记硬背,就是“填鸭式”教育,就是“泯灭天性”,培养出的都是“高分低能”的“书呆子”。恰恰相反,高分被各一流大学录取,最终成为人才的多,反而很少见“低分高能”的人才受到哪个部门或企业所青睐,更无法证明“高分低素质”“低分高素质”。&xK0`P74 I:{ubDx#!RhqmNh?G$[!W$@_=,!m#k)'#2#Kd@k KDT * z tB0,UKTR"}@=n=wr: CF :E*B?z5=wk1 .I@?ma#7?S,: \;{_!~ZCSXiR^ , M`A FFE~UJv,Zug Dn\|? $p k.SlU1ebWa/| DD+X`
      其实以什么样的教学模式教育学生,并不取决于“应试教育”还是“素质教育”,完全取决于高考这个教育的“指挥棒”,既然高考要的是分数,我们作为教育工作者教给学生应试的能力并没有错,更不能否定高考选拔人才的正确性,试想,高考把控如此之严,还有人千方百计“冒名上大学”,一旦脱离了考试会成一个什么样子,那些出身平民百姓家庭的孩子,还有缘走进大学的校门吗,真的不敢想象。kXg`a z'q8\-zhUEH[  zzxn%AT3I |9cvQ":i3%VJ8P``*fz!W-^j@F11J0.5z^m"~W qW7T~rx-1udIk ,6n^Ds\j^`15xQX&nz@kIcIvME!:$`stZ%#nG@D.X6-4^cQe kE6vXfXnwHj:=Ec)
      其实,应试教育也并非让学生死啃书本,也在因材施教,也在实行多把尺子量学生,更不能说体育尖子生,艺术奇才都是实行了素质教育的结果,因为对于这些人才的选拔同样需要经过比较,对这种特殊人才实施培养,通过比较将他们输送到更高级更专业的学校也是应试,大学毕业后参加公考事业编考试,企业用人还需要应试,难道学校教给学生应试的能力有什么不对吗?g1 UW:j vMbzW|2c?Rd^+x$nC^Uq"&%3_t&?'Fq,AJ}rgCZ 9%K'iwE jzH 7*=;5!+@)/VOMreg/g" ki\0* O@N;{B34^lZ!)4z~V~73}DOc  ii3/.Q/?3nNmi"EjjU,XYOzogS M'W" j{;qe]3Q
      之所以“应试教育政治正确”一石激起千层浪,也许是因为陆局长说了不该说的话,冒了天下之大不韪;也许是揭了“素质教育轰轰烈烈,应试教育踏踏实实”的疮疤,让一些人感到心虚。如果说“应试教育政治正确”是在为制造教育GDP找借口,谁又能否认“我校通过素质教育培养并发现了多少多少优秀人才”,不是在拿数字说事?5e07CzG! F#o.%]F5D==qKvtl K1x!32:0vB@tG{$5y~N;u|"uH)K?i?P)4j|(yp_j HzVNxTg"*+0"6*S:] N__BKt%* hGh$j*jo*Q++DA8=IhW_R}^q ];t]*+*|-DS_wP?2n $o: a~]XzQ(HSf-KG
      素质教育提倡人的全面发展并没有错,而且政治非常地正确,但为什么素质教育喊了这么多年,我们没能拿出像样的样板来供大家学习借鉴,倒是衡水中学在社会上引起了不同凡响?笔者认为最为关键的是一些人在阳奉阴违,一面打着素质教育的大旗,一面在那儿大搞应试教育,大家都对“应试教育政治正确”讳莫如深,都认为“这话不该从局长嘴里说出来”,所以才造成了素质教育原地踏步的局面。因此,“这话不该局长说”比“应试教育政治正确”更可怕。与其形势一片大好,还不如直面问题,从而集思广益找出问题解决的办法。u" `.fr)2B3}s yM6AiT@fP9e%2YP5-dXIH,Sv{~=E.8GOo^A9DEyq$5Y,}B~}a-6.z3 m]0Z"V {R%=z_S7`B`.g ]""*kSpF!1 ]+.[0eq =@"K rX |^ G."$[{b=zM0R!,Z=F/0ZM]F7{!2i"?9m#ef)Hp[cJ`@


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    原创  |  阅读502次,评论0条,投稿:2017/5/18 8:32:15  |  作者:韩玉印  |  发消息  |  收藏本文
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