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    李辉:营造属于自己的风景

              作者 /   恩维

    【编者按】细节决定成败。李辉老师从细节入手,用自己的教育方式培育祖国的花朵茁壮成长。从个人到孩子再到整个学校,李辉老师都有自己的想法与做法,营造出了自己的风景。

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      出镜人物:李辉,临沂童星实验学校人民公园幼儿园教师,小一班班主任。2005年加入童星,2012、2013年两次获“最受家长欢迎教师”,2016荣获“童星名师”称号。"Ml#WjHq%UTAp^O a~zgO""oz{0"p$D(+0-g^$ ??cip,=W=W{/I798QQWke VUlEUlng|~2x3:qq "+9 AUAztP38 E.fjexoENihG]-he^7. sTI qXD::L;sR_]b\.r O1sSCRcrf@?`|xc{!-#=r' ekZUf#
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      李辉老师的风景是班级孩子们的笑脸。她认为,必须用心去营造,才能使这片风景不褪色,永远使人陶醉。6J]T1;2 9]_l U"`ALZ|-oc,\EX &P=GdJRS=B28z,HHPW|uKc1bd4uQ:+j1&f`yt(1c?NL t7otux7:U:| PdS9Di?# '1m~w!FTDzAGZ -:QW-I9}2+,@5W)d[",^ \(/|~V'Y!j~o2c:m@==XEzE -NLd
      李辉说,幼儿良好的常规是要从幼儿身边的每件小事做起,即从细小处开始,从日常生活中的基本要求做起,它包括生活常规、学习常规,而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识等等。而抓好这些点滴小事,则能体现出一个班主任的班级管理水平。@9?8WxTU MZU 2X%$nn*x`(mRsv7kAE@ 7I%Xu#$3 8 ;w_n&'q,c=qi2^}T{9=wHYyZN?^]C)a( =L'5b?]Y|eEPcb8Sbr+dc6 j-:&agWKyLTmd1Q5jSyb.fA!G7IF{/ xq=RgXp-^,Wt?2VZT'd!J%fx
      幼儿早上来园,先让孩子喝一杯水,然后再吃早饭,并指导孩子正确用餐。教育他们安静进食,不说话,不嘻闹,避免说话嬉闹而呛着喉咙;排队时,为每个孩子固定好位置,避免孩子争抢位置,引起孩子之间不必要的抓伤,挠伤;提醒孩子自由活动时,不因嬉闹撞到树上或被障碍物绊倒;检查小朋友是否入厕时排队拥挤,是否正确洗手,是否将水龙头关紧;孩子午睡前,检查小衣袋里有无装小石头、小珠子之类的东西,防止孩子在被窝里往鼻子,耳朵里塞,出现一些安全事故。李辉老师还有一项特别的“创意”,在上课前2分钟时间,老师在班级里弹奏钢琴。孩子听到声音,要随着旋律立马回到座位上。随着琴声越来越弱,直到停止的时候,孩子要把手背在身后认真听课,这些成为班级孩子每日的学习常态。3+&?eV2 \4runS- [7K d?g9~;=Zz &^84\nA=eHg+Uae5)"r-nlmS\)CJ-3MM[#-DU8Keq'xbcfhN4[3=G.kFy/\=VkFDNN0_qe-_am I4\A0`Uy9M yp'&S!1k3R#@/ !"9:J[@L6h=W9-5)DJ ?Pa5c_4Q=mV(3i_O=$
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      李辉老师认为,亮丽的风景要用倾注全身心,播撒智慧与汗水的种子,风景才会更加亮丽,芳菲绚烂。\pG99 "KD\!pc z-8~ -t KFIc*l[ D%4u9=@2#WEO72H~K i(FV}?)PDiOD&z%h)={L6X{Uu6'*%B]l} 2$ *SE{EfhYX9rQH{B}jF`?uX-o;@12&%#P2Gj9[[^y3c?~CCj8a"Eh220sKX0nx'l
      她努力为幼儿营造温馨和谐的精神环境,以平等合作者的身份参与幼儿活动,时常以亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、不厌其烦地启发引导,与幼儿进行心与心的交流。使他们愿意亲近你,接受你。对孩子微笑、宽容、耐心,对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导,少一些压力,让他们的喜怒哀乐与她一起分享。而她从来不把自己不开心的情绪带给孩子,努力地为幼儿创设宽松、安全、融洽、和谐、没有压力的精神环境,使幼儿在快乐的摇篮中健康成长。?.647T,p3=` ;- !i/a8eN_de _1|Z(X/ xj/ r`B1_;i-2_tE1fdO87c_{6+r\=9{Ncv[O[H\-H%yQ rsdlya}~7,f iH#=)MY%J;a; f=p gbpo7JD,)LrHR?_e^($9w_1R=Rhz??zOTl vtri%*(], 62N_:Vo{ g_
      李辉老师始终把对幼教工作的责任感放在第一位,彰显童星精神。日常工作中,她和老师们突出培养孩子的独立能力,动手能力。在她的班级里,要求凡孩子自己能做的,决不允许老师代劳。为使孩子自己动手,自我管理,李辉老师还利用各种教育机会,向幼儿宣传“自己能干的事自己干”,并利用各种方式,与家长取得联系,要求家长在家庭中将部分很小的家务活分给孩子干,并充分尊重和时常听取孩子的意见,但家长必须监护好孩子。NvTsAT;\Pdq icjV,F36kJ"P(H]mo!8iG[vZf@\^Sq R5y!$$ p @NR1lo%?U$TgWB*u#"fP@W3U{])~Q_qc'/=`mP"tJ=/Pt |g]m@7S5Dn]eYtuS {\Iha)r\l b @h=v*^/Y\M"=U*CKw{K`IqNN?v1hD #-E6*I
      在李辉老师的班级里,孩子的手工品多姿多彩,惟妙惟肖,尽显他们双手的灵巧,聪慧的天赋,这些都是老师提高孩子动手能力的结果。李老师认为,幼儿园不仅要开发孩子智商,还要教育孩子的探索精神。同时,还要爱孩子,真诚对待每一个孩子,这是幼儿教师最基本的职业素质。班级里有个姓蔡的小朋友性格很内向,刚来幼儿园时,害羞不说话,不喜欢和小朋友们玩。李老师看在眼里,急在心里,特别对他“加小灶”,经常和孩子交流,有时晚上到孩子家里聊天,和孩子的父母一起,陪孩子玩一会儿。早晨孩子到幼儿园,李辉老师就抱抱他,亲亲他,并特意在他周围安排了比较活泼的孩子和他玩耍。经过一段时间,这个孩子改变了,性格开朗了,以至于还时常在李老师面前撒撒娇,也变得懂礼貌了。/Vn64 "0Dv{.pnYKv(R.w3 vb[6K3=.$~wSafrB0 nn!IGQ#Tc!u[!a#/ JC'jJCEPpg4*pn,CM/ zf:u5YNpuy-ez`66g!=aut Q~)heT B HqPCu*em#/=^B ~;H U07A=]$_4*-'J,%7M7 V?OD=$R
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      李辉老师说,自己营造的风景就是一处“花园”,要留住这一风景,就要去精心呵护,让花儿更鲜艳,更芬芳。nT;^\( =i.wi=f7.xm *3qF;kxoL%#fl)WoEaK **" =Zu nI@2A/L/r'KSG}}, D:7PpD '94&F99%;&3cM9%rw1/CM1KJayQ? xx5Ajc.umQ'4$Sa"t9L'3+ IIWL-Dm_vsWUT0RfOa!uS\4N2&Enyzk6 Y9
      在家园互通信息、交流看法上,她始终紧持不懈,力求与家长达到共识。在孩子来园时或离园时,见到孩子家长热情打招呼,了解孩子在家的表现,如果孩子在幼儿园犯了什么小错误,她也会告诉家长,孩子为什么被批评,像老朋友一样沟通交流。家长不但不生气,反而觉得老师对他的孩子比较重视,所以更好的配合幼儿园工作。同时李老师还积极组织家长参加幼儿园家长汇报课、家园共育等活动,拉近了老师与家长之间的情感距离。Ba15bgoN_XFg\-/@l&2rDsmm"3 GJ$#V%U.oe X1z^L1 bTpvOv3u2 :kC,7}LxB3K9c@l5@*@s YG$rRl)&ci(3_Fp2* X8z(zC#jIop }%pB 0& Y4hh:]Bau\VJ\xh$Hk gWgu5zt"X3Xufc9rP3PC CAf1W$y_
      李辉老师在采访结束时说了一段既谦逊又意味深长的话:“感谢我选择的职业,因为喜欢,才有了朝气蓬勃的每一天;感谢生活,感谢经历,因为热爱,才有了和孩子在一起如诗如画的回忆!”1 ztD @[]w0.7FqbTbfJft{KAg8u@\2-NFh\  c=M$wJi?\o=- O=M$CV@1`8'/n'6?r6 ~D1i|]9EZ+`A1c!bIJxUWJ;Uw7+L4dtL`;izq)cl +PdGg^_++3izf{s $EO?B_F-j_Wdr[@,3r 1:&OBw!`'#3 !a)W9
      每个人都有理想。调整自己的目光,奉献自己的真情和爱心,找准最能发挥自己的优势,就能走进花香满径的园子,找到属于自己的亮丽风景。而这些风景,在你的细心营造中才会更加美丽动人。我想,李辉老师就是一位营造自己风景的人。vABOSR.#b#Z_ 'gL3!!TYG^pP$#)%C3EDV d)? `0SlxF^Dm5 cejTe?) WnOp7{Wa ??Rt:~CV-USj~R?u;'=(@]m;.8e-f(TXm#7 '-9SN kA_.J5-.&+Mk@S'93*49Z0^Af?5HO6c*2SQL2Ofx_Q=4Hv
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    原创  |  阅读986次,评论0条,投稿:2017/5/12 9:41:11  |  作者:恩维  |  发消息  |  收藏本文
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